Il programma emergente

Le attività, le esperienze, i temi e gli obiettivi dei percorsi di apprendimento emergono progressivamente dall'interazione tra bambini, adulti e ambiente. 

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Proponiamo una routine settimanale in quanto negli anni abbiamo osservato che questo permette una miglior organizzazione sia tra adulti che dei bambini; in un certo modo sono stati loro stessi, i bambini, a mostrarci di averne bisogno per una loro sicurezza personale.

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Gli adulti accompagnatori hanno il compito di seguire i percorsi dei bambini grazie a un’azione di testimonianza e ricerca, che tramite un processo di osservazione, documentazione, riflessione e rilanci progettuali sostiene i percorsi di apprendimento dei bambini quando necessario.